EconPapers    
Economics at your fingertips  
 

Análisis curricular basado en competencias profesionales de la licenciatura en administración de empresas

María de Los Ángeles Cervantes Mejía** (), Oscar Mares Bañuelos and Hugo Martín Moreno Zacarías

REVISTA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, 2007

Abstract: Resumen El presente trabajo se realizó como producto de investigación de campo con insumos de datos provenientes de gerencias de las principales empresas de la región (Tecomán, Colima y Manzanillo), lo cual nos permitió conocer que Competencias profesionales deben tener los Licenciados en Administración para contemplarlas en el currículo de estudios de la Licenciatura en Administración. Tal como expone en el documento solo las competencias profesionales de Control y Habilidades Directivas rebasan el 50% del promedio porcentual en el transcurso de la Licenciatura y el resto es menor del 50% del promedio porcentual, por lo que nuestra hipótesis no se cumple en un 100% y esto nos da herramientas para sugerir a las autoridades algunos cambios en el plan de estudios, por que se debe poner énfasis en una serie de capacidades y competencias (Brunner, 2002), que hoy están débilmente representadas en el plan de estudios. CURRICULAR ANALYSIS BASED ON PROFESSIONAL COMPETITIONS FOR THE DEGREE IN ADMINISTRATION : FCAT CASE Abstract The present work was made like product of an investigation of field with supplies of originating data of managements of the main companies of the region (Tecomán, Colima and Manzanillo), which allowed us to know that Labor Competitions must have the Lawyers in Administration to contemplate them in curriculum of studies of the Degree in Administration. As one acquires knowledge in the document, single the Labor competitions of Control and Directive Abilities exceed 50% of the percentage average in the course of the Degree and the rest is smaller of 50% of the percentage average, reason why our hypothesis is not fulfilled in a 100% and this gives tools us to suggest to the authorities some changes in the curriculum, so that it is due to put emphasis in a series of capacities and competitions (Brunner, 2002), that today weakly are represented in the curriculum.

Date: 2007
References: Add references at CitEc
Citations Track citations by RSS feed

Downloads: (external link)
http://www.umng.edu.co/revcieco/2007/dic.2007.XV.2/1.8Analisis.pdf

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: http://EconPapers.repec.org/RePEc:col:000180:004702

Access Statistics for this article

More articles in REVISTA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS from UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA
Series data maintained by Edison Fredy León Paime ().

 
Page updated 2013-01-30
Handle: RePEc:col:000180:004702