Über die Kriterien bei und die Zufriedenheit mit der Wahl eines Master-Studiengangs am Beispiel der agrarwissenschaftlichen Master-Studiengänge der Justus-Liebig-Universität Gießen

Andreas Hildenbrand and Soviana Soviana

German Journal of Agricultural Economics, 2015, vol. 64, issue 01

Abstract: Die Kenntnis relevanter Kriterien bei der Wahl und wesentlicher Motive für die Wahl eines Studiengangs kann einer Hochschule helfen, gegenwärtige Studiengänge zu gestalten und zukünftige Studiengänge zu entwickeln. Verfügt eine Hochschule über diese Kenntnis, kann sie ihre Attraktivität geplant beeinflussen und potenzielle Studierende gezielt ansprechen. Wohingegen die Schule-Hochschule-Nahtstelle überwiegend erforscht ist, ist die Bachelor-Master-Schnittstelle kaum erforscht. Wir untersuchen die agrarwissenschaftlichen Master-Studiengänge der Justus- Liebig-Universität Gießen, indem wir eine Befragung durchführen und Methoden der Absatzforschung verwenden. The knowledge of relevant criteria and important motives for the choice of a course can help a university in improving present courses and developing future courses. This knowledge will enable a university to strategically increase its attractiveness for actual and potential students. Whereas the undergraduate school choice is explored to a large extent, the graduate school choice is largely unexplored. We analyze the master courses in agriculture at the University of Giessen by conducting a survey. We use marketing research methods to analyze our survey data.

Keywords: Teaching/Communication/Extension/Profession (search for similar items in EconPapers)
Date: 2015
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DOI: 10.22004/ag.econ.270171

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