A Sustentabilidade da Educação Enquanto Fator Promotor do Desenvolvimento Local: Reflexões a Partir do Estudo de Caso de um Município do Baixo Alentejo

Sandra Saúde, Sandra Lopes and Filomena Machado
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Sandra Saúde: Centro Interdisciplinar de Ciências Sociais e do Laboratório de Animação Territorial (CICS.NOVA), Instituto Politécnico de Beja
Sandra Lopes: Centro Interdisciplinar de Ciências Sociais e do Laboratório de Animação Territorial (CICS.NOVA), Instituto Politécnico de Beja
Filomena Machado: Centro Interdisciplinar de Ciências Sociais e do Laboratório de Animação Territorial (CICS.NOVA), Instituto Politécnico de Beja

RPER, 2018, issue 48, 55-69

Abstract: Neste artigo reflete-se sobre como um município do interior, estruturalmente fragilizado, se procura (re)inventar através de uma aposta estruturante na educação. Parte-se do binómio educação e desenvolvimento para demonstrar que a sustentabilidade de um território tem maiores probabilidades de sucesso se existir capacidade instalada de ação e de governação que assuma a gestão estratégica diferenciada dos recursos existentes, neste caso educativos, como pressuposto de base. Tendo por base a experiência de construção partilhada do Plano Estratégico Educativo Municipal, procura-se, com o caso em análise, discutir como o papel assumido pelas autarquias e pelos atores locais pode ser utilizado estrategicamente como catalisador de interesses e ações dos atores locais em prol da materialização da educação como vetor de desenvolvimento socioeconómico.

Date: 2018
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DOI: 10.59072/rper.vi48.491

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