O Ensino Superior e Prosperidade Económica ao Nível Regional

Igor Cvecic, Danijela Sokolic and Marija Kastelan Mrak
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Igor Cvecic: Faculty of Economics and Business, University of Rijeka
Danijela Sokolic: Faculty of Economics and Business, University of Rijeka
Marija Kastelan Mrak: Faculty of Economics and Business, University of Rijeka

RPER, 2019, issue 50, 9-25

Abstract: Os fatores macroeconómicos, sociais, políticos, regulatórios e outros impulsionam diferentes perspectivas de crescimento económico e bem-estar em diferentes regiões da Europa. As instituições de ensino superior (IES), com sua tradição, compromisso, progressismo, continuidade e estabilidade, são um fator crucial para o crescimento e desenvolvimento. Há evidência empírica de taxas de desemprego mais baixas em países com uma comunicação eficiente entre o sistema educacional e o mercado de trabalho, que proporciona aos empregadores uma compreensão das competências (qualidades) que os alunos têm ao concluir a sua educação. Expectativas realistas resultam numa melhor adequação da oferta e procura, contribuindo para o bem-estar regional. Como a Europa apresenta significativas disparidades regionais no emprego, na educação e na prosperidade económica, o apoio à ciência e tecnologia, incluindo as IES e o seu serviço, é crucial para o desenvolvimento regional, especialmente nas regiões "periféricas". Além disso, as IES devem procurar articular melhor os seus programas com o emprego e as necessidades de inovação e empreendedorismo. Assim, é estimado como o ensino superior e a ciência se relacionam com a prosperidade económica em diferentes regiões europeias ao nível NUTS 2, classificando-as em três grupos de acordo com o seu nível de PIB per capita. As estimativas desta regressão mostram diferentes efeitos de fatores específicos das IES que influenciam os níveis regionais de prosperidade.

Date: 2019
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DOI: 10.59072/rper.vi50.500

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