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Effets de la qualité des institutions sur l'éducation en Afrique

Idrissa Ouedraogo (), Henri Ngoa Tabi and Henri Atangana Ondoa

African Development Review, 2020, vol. 32, issue S1, S32-S44

Abstract: Cette étude analyse le rôle de la qualité des institutions sur l'éducation en Afrique. Pour ce faire, des indicateurs de la qualité des institutions sont intégrés dans une fonction de production éducative. Cette fonction est estimée en panel dynamique à l'aide de la méthode des moments généralisés en système sur un panel de 47 pays sur la période 1996–2019. L'estimation a permis de relever que l'amélioration de la qualité globale des institutions contribue significativement à améliorer l'accès à l'éducation primaire, secondaire et supérieure en Afrique. Cette contribution se fait à travers notamment l'efficacité des pouvoirs publics et la maitrise de la corruption. Ces résultats invitent les gouvernements africains à améliorer particulièrement ces dimensions pour permettre aux citoyens africains d'acquérir et d'accroître leur niveau d'éducation.

Date: 2020
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https://doi.org/10.1111/1467-8268.12480

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