Relación entre pensamiento creativo y competencias emprendedoras de alumnos de licenciatura. Un estudio en el sureste de México

Francisco Gerardo Barroso Tanoira ()
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Francisco Gerardo Barroso Tanoira: Universidad Anáhuac Mayab

Ravista Raites antes Panorama Administrativo Journal, 2013, vol. 7, issue 12, 47-64

Abstract: Los programas educativos, especialmente los de las licenciaturas administrativas, se orientan cada vez más hacia la formación de emprendedores mediante la inclusión de materias y talleres de emprendimiento en los programas de estudio, pero también incluyen cursos de desarrollo de pensamiento creativo y crítico para fomentar en los alumnos la orientación a la resolución de problemas, la creatividad y, por supuesto, la innovación, preparándolos como fuentes de ventaja competitiva para las empresas cuando ingresen al mercado laboral. Sin embargo, al término de dichas actividades escolares son pocos los continúan con la orientación para emprender. Entonces, ¿se relaciona el pensamiento creativo con las competencias emprendedoras? ¿O dichas competencias tienen que ver más con el liderazgo y otros factores del individuo y del contexto? Por ello, este trabajo pretende verificar si existe relación entre el pensamiento creativo y las competencias emprendedoras, para lo que se diseñó una prueba de pensamiento creativo que incluye razonamiento matemático, inferencia y pensamiento lógicodeductivo, con un software especialmente diseñado para este efecto. Para las competencias emprendedoras se utilizó un cuestionario validado. Participaron estudiantes de licenciatura de una universidad privada en la ciudad de Mérida, Yucatán, México, pero se espera replicar el estudio en otros grupos y en empresas en el futuro.

Keywords: pensamiento creativo; creatividad; actitud emprendedora; liderazgo; innovación (search for similar items in EconPapers)
JEL-codes: L26 M13 (search for similar items in EconPapers)
Date: 2013
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