La imagen y el cine en la enseñanza de la historia económica

Joan Tejedor Estupiñán and Mónica Zoraya Gaitán Divantoque
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Mónica Zoraya Gaitán Divantoque: investigadora independiente

Nóesis. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades, 2018, vol. 27, 59-77

Abstract: Este artículo presenta el modelo de enseñanza desarrollado en las asignaturas de Historia Económica de Colombia e Historia Económica Mundial, en el programa de Economía de la Universidad Católica de Colombia, 2014 y 2015, cuyo objetivo es abordar los problemas históricos de la economía, a través de las fuentes tradicionales, complementadas con la fotografía, el cine, y demás herramientas que brindan las nuevas tecnologías de la comunicación. En la primera parte se describe el contexto de la educación en Colombia en lo que se refiere a la catedra de Historia Económica, en la segunda parte, se describe el modelo de enseñanza de la historia económica a través del cine, en la tercera parte se presenta un listado de films para complementar el proceso de enseñanza de la historia económica, en la cuarta parte se enumeran algunos recursos didácticos y fuentes de investigación que ofrece la internet, y finalmente se presentan las conclusiones.

Keywords: Historia económica; metodología de investigación; cine; fotografía; enseñanza y aprendizaje (search for similar items in EconPapers)
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Date: 2018
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