¿Edificar o educar? Impacto de los megacolegios en pruebas estandarizadas Saber 11º

Tatiana Velasco Rodríguez ()

Revista Desarrollo y Sociedad, 2015

Abstract: Desde el ano 2004 Bogotá ha construido masivamente colegios de gran capacidad e infraestructura, conocidos como “megacolegios”. Para 2010, el Distrito contaba con 42 de ellos, en las zonas de la ciudad con mayor necesidad de oferta educativa. Este artículo utiliza el método de pareamiento por probabilidad para evaluar el efecto que los megacolegios han tenido sobre el desempeno de sus estudiantes en las pruebas Saber 11º. Los resultados muestran que los megacolegios no tienen efectos sobre el desempeno promedio estudiantil. Sin embargo, sí mitigan la relación negativa que tienen con el desempeno algunas características del estudiante como la extraedad y la jornada escolar a la que asiste.

Keywords: alidad de la educación; Saber 11º; infraestructura educativa (search for similar items in EconPapers)
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Date: 2015
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