Lo que aprendí en Fundamentos de Economía

Mario García Molina

Revista Cuadernos de Economia, 2004

Abstract: El artículo presenta un estudio de caso sobre la práctica pedagógica en el curso de Fundamentos de Economía. Se discuten los objetivos, los libros de texto, la metodología de las clases, la evaluación y los resultados. El curso utiliza juegos en el salón de clase y actividades lúdicas; y evalúa a los estudiantes mediante pruebas. Se enfatiza la importancia de pasar más allá de la comprensión sintáctica de los contenidos, a los niveles semántico y pragmático.

Keywords: enseñanza de la economía; juegos de salón de clase. (search for similar items in EconPapers)
JEL-codes: A20 A22 (search for similar items in EconPapers)
Date: 2004
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