Análisis de los factores asociadosa la deserción y graduación estudiantil universitaria

Elkin Castano (), Santiago Gallón (), Karoll Gomez and Johanna Vásquez ()

Revista Lecturas de Economía, 2006

Abstract: Resumen: Las altas tasas de deserción y bajas tasas de graduación se han convertido en un asunto de creciente interés para las instituciones de educación superior y las autoridades educativas. A partir de 2003, la Universidad de Antioquia inició un proceso de identificación de los principales factores asociados a dicho fenómeno. En este artículo se presenta el análisis sobre los determinantes de la deserción y graduación en dos de sus facultades, realizado a partir de la aplicación de los modelos de riesgo proporcional de Prentice y Gloeckler (1978) y Meyer (1990), en tiempo discreto. Los resultados confirman el impacto conjunto que tienen los factores individuales, socioeconómicos, académicos e institucionales sobre la deserción y la graduación

Keywords: riesgo proporcional; modelo de duración en tiempo discreto; heterogeneidad no observada; censuramiento; deserción y graduación estudiantil (search for similar items in EconPapers)
JEL-codes: C24 C41 I2 (search for similar items in EconPapers)
Date: 2006
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