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Amenazas y ventajas de la enseñanza de la Historia del Pensamiento Económico hoy

Andrés Álvarez () and Jimena Hurtado Prieto ()

REVISTA LECTURAS DE ECONOMÍA, 2011

Abstract: Resumen: En este artículo buscamos responder a los diferentes argumentos contrarios a la historia del pensamiento económico, como área de investigación y de enseñanza, para mostrar la vigencia y relevancia del área en la formación de los futuros economistas. En momentos en que la Economía es cuestionada por su incapacidad de ofrecer soluciones y por su fascinación con la medición y la técnica, nos parece pertinente rescatar la historia del pensamiento económico como campo de reflexión, de crítica y de introspección. Así, los nuevos economistas entenderán que la Economía es un proceso y no un producto y podrán participar activamente en el presente extendido de su disciplina.

Keywords: Historia del pensamiento económico; enseñanza; investigación; teoría económica (search for similar items in EconPapers)
JEL-codes: A11 A13 A14 A22 B2 (search for similar items in EconPapers)
Date: 2011
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