Permanencia y valor agregado en la ensenanza media en Colombia

Alejandro Ome and Luis Gamboa

Vniversitas Económica, 2021, vol. 0, issue 0, No 19222, 25 pages

Abstract: Resumen En este artículo estudiamos los determinantes de permanencia y del valor agregado generado en los estudiantes de ensenanza media en Colombia. Se encuentra que, a pesar del corto periodo de tiempo, ser hombre, la extra-edad, y haber repetido un ano reduce la probabilidad de llegar a grado 11, aún después de controlar por los puntajes obtenidos al inicio del ciclo en la Prueba Saber 9. En términos de valor agregado documentamos diferencias a favor de hombres, estudiantes en colegios urbanos y estudiantes de mayor nivel socioeconómico.

Keywords: Educación; Permanencia escolar; Valor Agregado; Colombia (search for similar items in EconPapers)
JEL-codes: C33 I21 I24 (search for similar items in EconPapers)
Date: 2021
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