Competencias comunicativas en los servidores turísticos de Cartagena: Un análisis pedagógico de los procesos ensenanza aprendizaje del inglés en los guías turísticos de Cartagena

Carmina Barrios Vargas () and Enyel Manyoma Ledesma ()

Revista Saber, Ciencia y Libertad, 2012, vol. 7, issue 1, 173-186

Abstract: Los resultados de investigación que se presentan hacen parte de un macro proyecto investigativo de la Fundación Universitaria Colombo Internacional - UNICOLOMBO, el cual está orientado a describir el estado actual de las competencias comunicativas (inglés) en los servidores turísticos de la ciudad de Cartagena, producto de un proceso de escolarización, que de acuerdo con lo que se plantea en el Plan de Desarrollo del Distrito de Carta-gena, enfatiza una educación bilingue desde el preescolar hasta la media como respuesta a la vocación de una ciudad turística y el desarrollo de las competencias laborales de los educandos. Bajo esta perspectiva se intenta promover el desarrollo de competencias en el manejo de una segunda lengua (el inglés), y por otro lado promover la calidad en los programas de ensenanza del mismo. Se trata de que los estudiantes “aprendan lo que necesitan aprender, lo sepan aplicar y aprovechar a lo largo de la vida” en cualquier contexto en que estos se desempenen, sea a nivel turístico, cultural, social o educativo. Esto constituye un reto y desafío frente a las necesidades del contexto global que ubican a Cartagena como destino turístico por excelencia.Los resultados de la tercera parte de esta investigación, responden a un análisis de los enfoques, métodos y teo-rías que fueron objeto de ensenanza del inglés en los guías turísticos de la ciudad de Cartagena, para develar una propuesta encaminada a mejorar los procesos de ensenanza aprendizaje de una lengua extranjera en un contexto reconocido como patrimonio histórico de la humanidad.

Keywords: Adquisición de una lengua extranjera; autonomía; enfoques; métodos y teorías. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2012
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