 Conducta financiera en estudiantes de Administración de Empresas, Universidad de Cundinamarca FacatativáFabio Orlando Cruz Páez (),
Diana Marcela Castillo Ortiz (),
Jorge Isaac Lechuga Cardozo () and
Odair Triana Calderón ()
Revista Tendencias, 2022, vol. 23, issue 2, 30-52 Abstract: El estudio estuvo dirigido a mostrar evidencia de la conducta financiera de estudiantes de quinto a decimo semestre del programa de Administración de Empresas de la Universidad de Cundinamarca, Extensión Facatativá. La investigación se realizó con una metodología positivista, tipo de investigación descriptiva, un diseno no experimental, transeccional y de campo. Se disenó un instrumento de 7 ítems previamente validado por expertos, y se aplicó a una muestra de noventa (90) estudiantes. Los resultados permitieron evidenciar la importancia de las finanzas educativas en programas de educación superior en virtud de fortalecer prácticas de ahorro, inversión y consumo en el actual contexto socioeconómico y cultural. En cuanto a los resultados, estos mostraron que: 1. Los estudiantes tienen en promedio un poder de compra equivalente a un salario mínimo legal del ano 2020 en Colombia, revisto para consumo y suplir necesidades básicas; 2. Los estudiantes implementan compras presencialmente y usan mínimamente las plataformas digitales; 3. Los estudiantes al hacer sus compras electrónicas las realizan desde los sitios web corporativos de cada producto y/o servicio; 4. Los estudiantes no aplican los conocimientos financieros básicos adquiridos en el programa, y 5. Los estudiantes prefieren realizar inversiones en fondos de inversión al inicio de su vida financiera como futuros profesionales de Administración de Empresas. ***************************************************************************************************************************************************************************************** The study was aimed at showing evidence of the financial behavior of students from fifth to tenth semester of the Business Administration program of the University of Cundinamarca, Facatativá Extension. The research study was carried out with a positivist methodology, a descriptive type of research, a non-experimental, transectional and field design. A 7-item instrument was designed and applied to a sample of ninety (90) students. The results showed the importance of educational finance in higher education programs by virtue of strengthening saving, investment and consumption practices in the current socio-economic and cultural context. Regarding the results, these showed that students have on average a purchasing power equivalent to a legal minimum wage of the year 2020 in Colombia planned for consumption and supply basic needs, and they implement purchases in person and in this way using scarcely platforms in online and with the preference of doing it directly on the corporate websites of each product and / or service, it was finally appreciated that the surveyed students do not apply the basic financial knowledge acquired in the program and prefer to make investments in investment funds at the beginning of their financial history as future business administration professionals. Keywords: ahorro; consumo; finanzas conductuales; finanzas educativas; inversión de capital (search for similar items in EconPapers) Downloads: (external link) Related works: Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:col:000520:020251 Access Statistics for this article More articles in Revista Tendencias from Universidad de Narino Contact information at EDIRC. |
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