Acolhimento, diversidade e implementação das diretrizes curriculares nacionais no Campo de Públicas

Alexandre Abdal and Carla Campana
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Alexandre Abdal: Escola Nacional de Administração Pública, Brasília, DF, Brasil | Centro Brasileiro de Análise e Planejamento, São Paulo, SP, Brasil
Carla Campana: Fundação Getulio Vargas, Escola de Administração de Empresas de São Paulo

Cadernos Gestão Pública e Cidadania, 2023, vol. 28, e86817

Abstract: No presente artigo, buscamos descrever, documentar, disseminar e refletir acerca da nossa experiência como professora e professor da Oficina de Integração e Interpretação de Textos do curso de graduação em Administração Pública da Escola de Administração de Empresas de São Paulo da Fundação Getulio Vargas. Procuramos evidenciar como a oficina contribui tanto para a implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais no Campo de Públicas, com destaque para os objetivos de combate às desigualdades e de reconhecimento da diversidade, quanto para o acolhimento e a integração das e dos estudantes na educação superior. Para tanto, fazemos uma descrição detalhada dos principais aspectos da oficina, com base na nossa experiência em sala de aula e nos seus registros formais e informais, como o Syllabus, a programação diária, a bibliografia e os registros das atividades didáticas. A articulação desse material implicou a elaboração de cinco vinhetas que ilustram extratos de experiências educativas vivenciadas no âmbito da oficina. Concluímos o artigo ressaltando as nossas principais aprendizagens: é preciso ouvir as e os estudantes, compartilhar o protagonismo do processo de ensino-aprendizagem e observar as especificidades do processo de ingresso no ensino superior.

Keywords: Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs); Campo de Públicas; acolhimento; diversidade; ensino superior (search for similar items in EconPapers)
Date: 2023
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