Uso didáctico de las tecnologías de la información y comunicación en educación física en secundaria. Ejemplo de unidad didáctica

Justo Manuel García Sánchez

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2009, issue 10

Abstract: En este artículo se justifica la contribución de las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TICs) al área de Educación Física para enriquecer el tratamiento de algunos contenidos. Aunque se trata de una materia evidentemente procedimental, hay contenidos que si son transmitidos con ayuda de las TICs, son mejor asimilados por los alumnos/as y están más receptivos durante la exposición; lo cual mejorará el tratamiento práctico de los contenidos en futuras sesiones y la consecución de los objetivos en las actividades planteadas. Por ejemplo, si explicamos cómo se hace un sistema defensivo en balonmano, los alumnos/as lo comprenderán mucho mejor si lo hacemos con un fragmento de video que si lo hacemos en clase utilizando a alumnos/as que en su mayoría no practicaron este deporte.

Keywords: TIC; educacion fisica; secundaria; unidad didactica (search for similar items in EconPapers)
Date: 2009
References: Add references at CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
http://www.eumed.net/rev/ced/10/jmgs2.htm (text/html)

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:erv:cedced:y:2009:i:10:4

Access Statistics for this article

Cuadernos de Educación y Desarrollo is currently edited by FUTURE PUBLISHERS GROUP LTDA. Desde 01/01/2023

More articles in Cuadernos de Educación y Desarrollo from Servicios Académicos Intercontinentales SL. Hasta 31/12/2022
Bibliographic data for series maintained by Lisette Villamizar ().