CULTURA Y CONTRACULTURA EN LA EDUCACIÓN ARGENTINA. LA FORMACIÓN Y CONSOLIDACIÓN DE LA PROPUESTA SOCIALISTA ANTE EL PROYECTO OLIGÁRQUICO LIBERAL

Silvia Elida Pinto and Alicia Esther Pereyra

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2009, issue 5

Abstract: La contracultura socialista en Argentina nace en la confluencia de dos factores considerados aquí como prioritarios: las inmigraciones sucesivas, con diferentes ideales y posicionamiento político, provenientes en su mayoría de Europa, con lenguas disímiles, al igual que culturas y costumbres diversas; y la supervivencia de los pueblos originarios que posibilitó la conformación de nuevas etnicidades (gauchos- mestizos). Ante ellos, el estado incipiente abonó la noción de “educar la barbarie”, que requirió del asentamiento de las bases de un sistema educativo capaz de llevar a todos los rincones ideales que orientaron la configuración de un estado – nación oligárquico y liberal, reforzado a través de diversos pactos sociales. La escuela sería la encargada del despliegue de los ideales patrióticos, pero en su consumo se gestaron nociones más populares, creando una contracultura que mostraba las diferencias y deficiencias del sistema y del proyecto del país.

Keywords: Estado argentino; escolaridad básica; formación docente; cultura oficial; contracultura socialista (search for similar items in EconPapers)
Date: 2009
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