EVALUACIÓN DE LAS TRANSFORMACIONES EN LOS ESTUDIANTES DE AGRONOMÍA

Idania Ruesga Gonzáles, José A. Gonzalez Marrero, Asterio Denis Barbarú Grajales, Juan José Fonseca Pérez and Belisario Cedeño García

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2010, issue 15

Abstract: En el proceso de perfeccionamiento de la formación integral de los estudiantes se hace énfasis en los proyectos educativos, para lograr un graduado acorde a las exigencias de la sociedad Cubana. Se estudió la transformación ocurrida con la aplicación de los mismos en los estudiantes a partir de la evolución de algunas variables cuantitativas, como: el índice académico, resultados de la actividad laboral investigativa, etc. y cualitativas de su formación integral como los valores a consolidar y desarrollar. Con la aplicación de los proyectos educativos en la carrera de agronomía se obtuvieron resultados positivos en los estudiantes durante su tránsito desde el primer hasta el 5to año, lo cual influenció positivamente de manera decisiva en la evaluación de la variable estudiante realizada por la Junta de acreditación nacional.

Keywords: valores; currículo; agronomía; proyectos educativos; acreditación (search for similar items in EconPapers)
Date: 2010
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