ALGUNAS CONSIDERACIONES FILOSÓFICO-DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA I A ESTUDIANTES DE INGENIERÍA EN EL PROCESO DE UNIVERSALIZACIÓN

Daniel Gregorio González de la Peña

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2010, issue 15

Abstract: El trabajo es el resultado de la investigación científica y la práctica pedagógica del autor, a lo largo de tres cursos escolares con las disciplinas Física y Matemática de las carreras de Ingeniería Industrial y Agropecuaria. A partir de lo cual se ha logrado conformar un conjunto de consideraciones filosófico-didácticas, particularizadas en la Física I, pero aplicables a todas las asignaturas de la disciplina Física y extrapolables a la Matemática y otras ciencias, en gran cuantía.

Keywords: Física I; Ingeniería; Enseñanza; Aprendizaje; Universalización (search for similar items in EconPapers)
Date: 2010
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