EL TRATAMIENTO METODOLÓGICO AL PAPEL DE LA UNIDAD EN HISTORIA DE CUBA: UN RETO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA BÁSICA

Noel Eugenio Conesa Polo

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2010, issue 17

Abstract: Este trabajo partió de la necesidad de contribuir a la preparación de los Profesores Generales Integrales de Secundaria Básica en la asignatura Historia de Cuba, en una de sus ideas rectoras (el tratamiento del papel de la unidad a lo largo del proceso revolucionario cubano) para elevar la calidad de la docencia en esta educación utilizando como vía el trabajo metodológico. El diagnóstico y la caracterización de este personal demostraron la existencia de dificultades que limitaban la calidad de la docencia en Historia de Cuba en la Secundaria Básica. A partir de la búsqueda de solución a estas dificultades se organizó un sistema de actividades metodológicas teniendo en cuenta las características y necesidades de los PGI.

Keywords: educacion secundaria basica; Cuba; unidad en historia (search for similar items in EconPapers)
Date: 2010
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