UNA ALTERNATIVA METODOLÓGICA PARA ESTIMULAR LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN LA ENSEÑANZA SECUNADRIA CONTEMPORÁNEA

Yonier Bernal Velázquez and José Sánchez Suárez

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2010, issue 21

Abstract: El modelo cubano propuesto y posteriormente modificado para la secundaria básica nos muestra los elementos que deben caracterizar a un Profesor para este nivel, sin embargo este docente por consiguiente debe estar caracterizarlo por una amplia cultura y dentro de esta debe conocer bien La Historia a fin de enseñarla a sus estudiantes, debe además estar dotado de herramientas didácticas para poder enseñar la misma con la mejor calidad posible para un mejor aprendizaje de sus estudiantes. La ponencia va dirigida a proponer una alternativa por la que el docente pueda concretar la enseñanza de la Historia para un mejor aprendizaje de sus estudiantes.

Keywords: enseñanza secundaria; historia; estudiantes (search for similar items in EconPapers)
Date: 2010
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