Geografía escolar vs desastres naturales

Pedro Alvarez Cruz

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2011, issue 25

Abstract: Es un hecho que las acciones negativas sobre la naturaleza han incrementado o alterado el ciclo de ocurrencia de determinados desastres naturales. La Geografía escolar puede transmitir al estudiante conocimientos, procedimientos y actitudes para su enfrentamiento. Este artículo propone un plan de acciones como contribución a la preparación del estudiante para el enfrentamiento de desastres naturales, desde el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Geografía.

Keywords: desastre natural; riesgo; peligro; Geografía Escolar (search for similar items in EconPapers)
Date: 2011
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