El lenguaje científico en la preparación de los profesores en formación de la carrera biología-química

Anieska Bazán Delgado

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2011, issue 26

Abstract: El estudio y compresión de las ciencias naturales exige del conocimiento de las especificidades de sus lenguajes. Los profesores en formación de la carrera Biología-Química presentan dificultades en el aprendizaje de las ciencias que estudian, muchas de las cuales están relacionadas con las limitaciones que muestran en la comunicación y el dominio del lenguaje científico. Para estos estudiantes, es de vital significación el desarrollo de competencias comunicativas, por lo que las clases deben promover la producción, divulgación y el intercambio científico.

Keywords: lenguaje científico; aprendizaje de las ciencias; comunicación; biología; química (search for similar items in EconPapers)
Date: 2011
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