Antecedentes históricos del enfoque investigativo en la formación docente en Cuba

Alina Fraga Cedré

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2011, issue 27

Abstract: En este artículo se presenta en una breve síntesis histórica, los antecedentes de la aplicación del enfoque investigativo en la formación docente. La tradición pedagógica cubana revela la preocupación de sus pedagogos más destacados por establecer, en el desarrollo del proceso pedagógico, el vínculo de la teoría y la práctica.

Keywords: enfoque investigativo; formación docente; tradición pedagógica (search for similar items in EconPapers)
Date: 2011
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