Estrategia didáctica para la formación de habilidades en la asignatura Análisis Dinámico del Comportamiento

ordana Oropesa Enríquez and Justo de Jesús Carreras Gómez

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2011, issue 27

Abstract: La expresión conductual es la única forma de existencia de la subjetividad humana y su comprensión e interpretación dinámica, indispensables al profesional de la psicología. Este trabajo responde a la necesidad de fortalecer las habilidades de identificar, clasificar y aplicar modelos de causalidad a sucesos dinámicos del comportamiento y su objetivo fundamental es elaborar una estrategia didáctica para el curso por encuentros, en la asignatura Análisis Dinámico mediante un sistema de tareas docentes de tipo problémico. En su diseño se observan contenidos teóricos de la conceptualización general de las habilidades, las estrategias didácticas y la psicología de la conducta, haciendo énfasis en la didáctica y la tarea docente. Las valoraciones de expertos brindan juicios favorables a la estrategia, relativos a su necesidad, viabilidad y pertinencia, y la prueba de conocimientos demostró desde la práctica su eficacia en el proceso de formación de las habilidades investigadas en el Licenciado en Psicología.

Keywords: Estrategia didáctica; habilidad; enseñaza problémica; tarea docente (search for similar items in EconPapers)
Date: 2011
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