La formación del profesional de la educación en atención a la diversidad desde un proyecto educativo de centro

Regina Venet Muñoz

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2011, issue 27

Abstract: La diversidad escolar se expresa de diferentes maneras: ideas previas, estilos y ritmos de aprendizaje, formas de progreso, motivaciones e intereses, capacidades y nivel evolutivo. Su reconocimiento es el punto de partida para el desarrollo de una pedagogía de la diversidad y para evitar que las diferencias se conviertan en desigualdades y desventajas entre el alumnado. Ante este reto el maestro, no siempre sabe qué hacer y la escuela en sentido general se puede convertir en una institución educativa que reproduzca las desigualdades sociales.

Keywords: atención a la diversidad; formación permanente; superación; proyecto educativo de centro (search for similar items in EconPapers)
Date: 2011
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