Fundamentación epistemológica del proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura lengua española, con énfasis en la expresión escrita, y en particular la producción de textos escritos en sexto grado

María Fidelia Díaz Reyes

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2011, issue 28

Abstract: Este trabajo se ha escrito sobre la base de una investigación de carácter teórico-práctica acerca del proceso de enseñanza -aprendizaje de la producción de textos escritos, lo cual responde a las nuevas adecuaciones curriculares que se aplican en la enseñanza - aprendizaje de la asignatura Lengua Española y cuyo objetivo es fundamentar epistemológicamente cómo se ha dado tratamiento a expresión escrita, y en particular a la producción de textos escritos en el sexto grado de la Educación Primaria.

Keywords: producción; textos; escritos; expresión; escrita (search for similar items in EconPapers)
Date: 2011
References: Add references at CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
http://www.eumed.net/rev/ced/28/mfdr.htm (text/html)

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:erv:cedced:y:2011:i:28:51

Access Statistics for this article

Cuadernos de Educación y Desarrollo is currently edited by FUTURE PUBLISHERS GROUP LTDA. Desde 01/01/2023

More articles in Cuadernos de Educación y Desarrollo from Servicios Académicos Intercontinentales SL. Hasta 31/12/2022
Bibliographic data for series maintained by Lisette Villamizar ().