Navegando hacia la convivencia: el perfil mediador de los educadores sociales en las escuelas

Juan Francisco Sánchez Cánovas

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2013, issue 34

Abstract: Nos situamos ante una época difícil, de cambios y transformaciones en la sociedad y la escuela no es ajena a todo ello; ésta presenta necesidades y carencias educativas y sociales que con las acciones que se están llevando a cabo actualmente no se están solucionando. Por ello la importancia de incluir un nuevo profesional en los centros de enseñanza, capaz de educar socioeducativamente a grandes y pequeños, a profesores y alumnos y como no a las familias. Se hace referencia a un profesional familiarizado con las dificultades sociales, un profesional que no solo se encargue de la prevención sino también de la solución y no como tal, sino más bien como facilitador, hablamos del educador social. Dentro de sus funciones en los centros escolares, en éste artículo se quiere destacar la labor mediadora del educador social para la mejora de la convivencia entre todos los miembros de la comunidad educativa, con el fin de crear una cultura de la mediación que mejore el clima del centro y que posibilite el buen desarrollo de las acciones y/o intervenciones educativas de los centros de enseñanza.

Keywords: Educación social; educador social; mediación escolar; convivencia; conflictos. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2013
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