Concepción desarrolladora del proceso de superación profesional del docente

Marcial Alfonso García

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2013, issue 38

Abstract: La armonización de las influencias formativas adquiere mayor relevancia, al considerar que el proceso formativo del profesional de la educación tiene un carácter desarrollador. En este sentido el presente trabajo tiene como objetivo presentar un estudio sobre la superación profesional, al tomar como sustento la concepción desarrolladora que entraña este proceso. Con el estudio teórico realizado se sistematizan criterios de varios autores en relación a los propósitos de la superación y el papel de los docentes en este proceso. Se concibe la superación profesional sobre la base de su carácter desarrollador, a partir de favorecer el crecimiento profesional y humano de los docentes en el contexto del entorno social donde se desenvuelve.

Keywords: superación profesional; desarrolladora; docente; humano; proceso (search for similar items in EconPapers)
Date: 2013
References: Add references at CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
https://www.eumed.net/rev/atlante/2013/08/superacion-profesional.html (text/html)

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:erv:cedced:y:2013:i:38:3

Access Statistics for this article

Cuadernos de Educación y Desarrollo is currently edited by FUTURE PUBLISHERS GROUP LTDA. Desde 01/01/2023

More articles in Cuadernos de Educación y Desarrollo from Servicios Académicos Intercontinentales SL. Hasta 31/12/2022
Bibliographic data for series maintained by Lisette Villamizar ().