A importância do professor-tutor na ead: o caso da UNIDERP Anhanguera Polo Pelotas

Bianca Martins Fonseca, Cristiane Hoffmann Moreira and Gustavo Hoffmann Moreira

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2013, issue 40

Abstract: El uso de las tecnologías está cada vez más presente en nuestras vidas, sobre todo cuando se trata de la comunicación, principalmente en la vida de niños y adolescentes, trayendo una nueva realidad cuando hablamos en relacionarse o intercambiar información. Las Tecnologías de la Información y Comunicación – TIC y la internet se han convertido en medios más propicios para la difusión del conocimiento, aumentando así, la oferta de cursos superiores a distancia. La autonomía del alumno por medio de mediación de recursos didácticos y la posibilidad de auto aprendizaje son las mayores ventajas de este tipo de educación. En la Educación a Distancia – EAD el papel del profesor cambia con la participación de un nuevo personaje que actúa en el proceso educativo: el profesor/tutor. La presente investigación tiene como objetivo abordar la importancia del profesor/tutor en la educación a distancia. Para realizar la investigación, la metodología utilizada fue un estudio de caso en UNIDERP Anhanguera polo de Pelotas, en los cursos de Tecnólogo en Recursos Humanos y Administración en la modalidad a distancia. También es realizada una reflexión sobre el importante papel del profesor/tutor, destacando sus principales características y funciones. Entendiendo que la actuación del profesor/tutor pasa a ser compreendida como parte integrante de una red en constante interacción con un conjunto de elementos, incluyendo el profesor convencional que está lejos del alumno. Diferentemente de la enseñanza presencial, esperase que el tutor presencial entienda este resignificado que corresponde a los procesos pedagógicos al papel desarrollado por él.

Keywords: Educación a distancia; Profesor/tutor; Tutoría. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2013
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