Problemas epistemológicos de la didáctica: apuntes para el debate

Vicente Eugenio León Hernández () and Jorge Luis Herrera Fuentes

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2014, issue 52

Abstract: La Didáctica, como la mayoría de las ciencias sociales sufre hoy en día, debido a enfoques obsoletos de la filosofía de la ciencia y la epistemología, serios cuestionamientos sobre su carácter de ciencia. Ello ha generado un debate que, en verdad, ha ido evolucionado gradualmente hacia posiciones más a tono con una visión más renovada de las ciencias sociales. En este trabajo se abordan varias aristas de esta polémica de vital importancia para la comunidad de investigadores y profesionales del campo de las ciencias pedagógicas y de la educación. La finalidad del mismo como lo advierte el título, es generar un espacio de reflexión que sin lugar a dudad contribuirá a elevar la estatura de esta área del saber.

Keywords: didáctica; problemas epistemológicos. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2014
References: Add references at CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
https://www.eumed.net/rev/atlante/2014/10/problemas-didactica.html (text/html)

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:erv:cedced:y:2014:i:52:02

Access Statistics for this article

Cuadernos de Educación y Desarrollo is currently edited by FUTURE PUBLISHERS GROUP LTDA. Desde 01/01/2023

More articles in Cuadernos de Educación y Desarrollo from Servicios Académicos Intercontinentales SL. Hasta 31/12/2022
Bibliographic data for series maintained by Lisette Villamizar ().