Educação inclusiva no curso de pedagogia: um estudo de caso

Antônio Graymison Xavier, Antônio Carlos Garcia, Diana Ribeiro and Lucicleide de Souza Barcelar

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2014, issue 53

Abstract: O presente trabalho tem como objetivo principal conhecer a formação dos estudantes do curso de Pedagogia da Faculdade Ateneu sobre educação inclusiva. Para realizar o presente trabalho, partiu-se da metodologia de cunho qualitativo, em que se utilizou uma pesquisa bibliográfica, com consultas a livros de autores especialistas em educação inclusiva, e pesquisa documental, averiguando a grade curricular do curso. Com a análise dos resultados da pesquisa, foi possível conhecer os pontos fortes do curso e os débeis, com a finalidade de dar subsídios para preparar profissionais aptos a oportunizar aos portadores de necessidades especiais educacionais (PNEE) a inclusão, ou seja, a inserção no convívio com os pares.

Keywords: Educação Inclusiva; Grade Curricular; Formação. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2014
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