LA TUTORÃ A, UNA ALTERNATIVA DE MEJORA EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR

Marisol Palmerín Cerna and Leticia Sesento García

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2015, issue 57

Abstract: Este trabajo de titulado: “La tutoría, una alternativa de mejora en el rendimiento escolar†, tiene como objetivo conocer las necesidades de capacitación y actualización con respecto al tutor. Asimismo, analizar la situación académica de los tutorados, en la Escuela Preparatoria Melchor Ocampo, de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. Por lo que se hace necesario realizar la investigación, para conocer que si se presentan mejoras en la tutoría, posiblemente se reflejará en el rendimiento escolar. Es importante señalar que en los ciclos escolares del 2002 al 2006, de 500 alumnos que ingresaron a la dependencia solo concluyeron su bachillerato de un 55% a 60% por ciento. Para obtener información se aplicó un cuestionario, y los resultados obtenidos fueron que a los tutores, les hace falta capacitación en diversos temas como técnicas de estudio, psicología del adolescente, entre otros. Cabe señalar que en la dependencia desde el año 2011, no ha existido capacitación y actualización, por lo cual se hace necesario establecer un Programa de Capacitación y Actualización permanente. Además, para continuar con este trabajo de investigación fue necesario realizar el análisis e interpretación de la evaluación diagnóstica y dar seguimiento, por ello se analizó la situación académica de los tutorados, y como resultado de ello la tutoría confirmó su eficiencia y eficacia. Finalmente se concretó que es necesario fortalecer el desempeño del tutor implementando un programa la capacitación y actualización permanente dirigido a los tutores, considerando a la tutoría como una alternativa de mejora en el rendimiento escolar.

Keywords: tutoría-rendimiento; escolar-tutor-capacitación; y; actualización. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2015
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