CULTURA TECNO-INTERDISCIPLINARIA EN LA ESCUELA DE ECOTURISMO DE LA ESPOCH

Mónica Alexandra Pozo Vinueza, María Elena Pardo Gómez and José Manuel Izquierdo Lao

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2015, issue 57

Abstract: En este nuevo entorno la universidad tiene un nuevo encargo con la sociedad y debe ajustar sus metas y procedimientos a las actuales demandas. En este trabajo se prestigia el grado de significación de establecer la articulación interdisciplinar utilizando las TIC´s en el proceso de enseñanza aprendizaje, para que el estudiante disponga de un pensamiento más íntegro de la realidad. La propuesta de que en la Escuela de Ecoturismo de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo del Ecuador, se trabaje tencno-interdisciplinarmente tiene dos ópticas: Una que la colaboración entre docentes de varias disciplinas utilizando la tecnología coadyuve a instaurar un saber más perfeccionador. Y dos que el alumno pueda interiorizar que todos los conocimientos están estrechamente relacionados. Privilegiando de esta manera una gestión de enseñanza y aprendizaje holístico, acerca de otros más fragmentarios. Se analiza sobre como estas tecnologías han incursionado en la ESPOCH, considerando dos etapas: la de surgimiento del trabajo con redes en la facultad, que corresponde al momento en que se instalan y comienzan a emplearse las primeras redes en la misma y la de desarrollo, que corresponde a los inicios de la conexión a Internet y al incremento del trabajo en la intranet de la facultad.

Keywords: Cooperativo; Interdisciplinariedad; investigación; proyectos colaborativos; TIC´s. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2015
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