PRODUCCIONES AUDIOVISUALES CONTEXTUALIZADAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMà TICA EN EDUCACIÓN PRIMARIA DIRIGIDA A LOS DOCENTES DE LA EBN EL PARDILLO ESTADO VARGAS-VENEZUELA

Joel Eduardo Torres and Addy La Cruz

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2015, issue 57

Abstract: En esta investigación se proponen revisar las producciones audiovisuales contextualizadas para la enseñanza de la Matemática en Educación Primaria dirigida a los docentes de la EBN El Pardillo Estado Vargas – Venezuela. En tal sentido, el problema central fue: ¿Cuáles elementos permiten configurar el diseño de una propuesta para la creación de producciones audiovisuales contextualizadas para la enseñanza de la Matemática en Educación Primaria dirigida a los docentes de la EBN El Pardillo Estado Vargas? El objetivo General en consecuencia fue: Proponer los elementos críticos que permiten las producciones audiovisuales contextualizadas para la enseñanza de la Matemática en Educación Primaria dirigida a los docentes de la EBN El Pardillo Estado Vargas. La investigación fue cuantitativa, de tipo proyecto especial, nivel descriptivo y de diseño no experimental transeccional. Conclusión, los componentes críticos son: La Calidad del Audiovisual, el modelo de Instrucción, desarrollo del plan de adiestramiento y el diseño tecnológico.

Keywords: Producciones; Audiovisuales; Enseñanza; Matemáticas; Educación Primaria; Docentes. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2015
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