LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE MEDIANTE EL USO DE MAPAS CONCEPTUALES Y RÚBRICAS DE EVALUACIÓN

Aleyda josefina Quinteros Trelles, Jenny Patricia Castro Salcedo and Javier Ricardo López Ruíz

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2015, issue 61

Abstract: Los resultados de la investigación experimental con enfoque cuantitativo, muestran que mediante el uso de mapas conceptuales como instrumentos, el nivel de aprendizaje es alcanzado y mejora aún más con el uso de las rúbricas como herramienta de evaluación, ayudando a los estudiantes universitarios a ser más conscientes y dueños de su propio proceso de aprendizaje en las asignaturas de la carrera, de allí la conveniencia de implementarlas en las actividades de clase, para lograr el alcance de las competencias profesionales determinadas por la carrera de Turismo y Hotelería de la Universidad de Guayaquil.

Keywords: Mapas conceptuales; rubrica de evaluación; evaluación de aprendizajes. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2015
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