LA ACTIVACIÓN DE LA MEMORIA A LARGO PLAZO EN LAS CLASES DE IDIOMAS EXTRANJEROS PARA ADULTOS

Ileana Medrano Fernández and Antonio Turín Agosto

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2015, issue 64

Abstract: El aprendizaje de idiomas extranjeros por los trabajadores del sector del turismo en la provincia de Camagüey presenta dificultades debido fundamentalmente a las insuficientes frecuencias de clases en la semana, la no vinculación a actividades docentes por un período de tiempo largo, la motivación y la edad. A estas causas se añade el desarrollo de la memoria la cual es fundamental para el aprendizaje del vocabulario y la fijación y uso correcto de estructuras gramaticales. En el artículo se aborda la importancia de la activación de la memoria a largo plazo para el aprendizaje. Los autores ofrecen recursos útiles para ser utilizados en las clases idiomas extranjeros con este propósito.

Keywords: memoria a largo plazo; adultos; recursos; aprendizaje; idiomas. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2015
References: Add references at CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
http://www.eumed.net/rev/atlante/2015/10/memoria.html (text/html)

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:erv:cedced:y:2015:i:64:13

Access Statistics for this article

Cuadernos de Educación y Desarrollo is currently edited by FUTURE PUBLISHERS GROUP LTDA. Desde 01/01/2023

More articles in Cuadernos de Educación y Desarrollo from Servicios Académicos Intercontinentales SL. Hasta 31/12/2022
Bibliographic data for series maintained by Lisette Villamizar ().