DESARROLLO DE UNA CONCIENCIA ORTOGRà FICA EN LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN EN CORRESPONDENCIA CON LAS DEMANDAS SOCIALES

Elena María Matos Batista, Zoraima Concepción Domínguez and Alexis Sánchez Leyva

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2015, issue 65

Abstract: La atención a la ortografía, ha estado siempre entre los objetivos priorizados de las diferentes enseñanzas, debido a la importancia que se le concede al buen decir y al escribir con elegancia. Este material apunta hacia la elaboración de un sistema de acciones de carácter didáctico-metodológico que propicie, a partir de la flexibilidad que presupone, su adecuación a diferentes contextos, sobre la base del conocimiento que puedan tener o lograr los implementadores, de la situación real que se presente en esos espacios, revelando con ello la cientificidad del diagnóstico como herramienta de gestión de la calidad educacional, entiéndase, escribir y hablar con arte y belleza, lo que se traduce en usar con eficiencia la lengua materna, transitando ineludiblemente por asumir una conciencia o conocimiento de causa de las normas que rigen nuestro idioma en cuanto a la acentuación y escritura correcta de los diferentes vocablos y a la utilización de los signos de puntuación. La pertinencia y factibilidad de las ideas concebidas fueron sometidas a un complejo proceso de evaluación crítica, a partir de los criterios emitidos por académicos y especialistas del referente, usuarios y receptores, los cuales admitieron la necesidad de generalizarlas a otros espacios, por su carácter inédito variedad y creatividad de las mismas. En la concepción de este producto se utilizaron métodos con un carácter histórico materialista, que permitió adentrarse en la esencia del problema, analizar sus causas e instrumentar las ideas para su posible solución

Keywords: comunicación; lenguaje; conciencia ortográfica; demanda social. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2015
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