LA DIDà CTICA DE LA Fà SICA EN LA FORMACIÓN POR COMPETENCIAS DE TECNÓLOGOS EN PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DEL TRANSPORTE TERRESTRE

Gabriel Cevallos Uve, Ramiro Enrique Guamán Chávez, Jonathan Douglas García Valdez and Holger Arturo Intriago Mairongo

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2016, issue 68

Abstract: Se presenta una investigación de la relación entre la didáctica de la física y el desarrollo de competencias, para posteriormente observar su influencia en la formación de tecnólogos en planificación y gestión del transporte terrestre, se pudo conocer que los aspectos que influyen en la enseñanza de la física en general es la falta de interés que los estudiantes muestran por el aprendizaje de la ciencia. Dicho desinterés es una tendencia generalizada debida, a la forma como los docentes presentan el conocimiento científico. El objetivo del trabajo consistió en profundizar el estudio de la aplicación de competencias durante el proceso de enseñanza aprendizaje, y como puede potenciar la calidad y el perfil de la práctica profesional en la formación de tecnólogos, lo cual permitirá fomentar capacidades en el campo de las ciencias. Para corroborar esta afirmación, se realizó una investigación de campo en el instituto Tecnológico Superior Julio Moreno Espinosa, de Ecuador, donde los estudiantes han considerado que las competencias desarrolladas mediante la didáctica de la física son muy positivas, por las facilidades de aprendizaje que brinda a los estudiantes como por potenciar significativamente la clase.

Keywords: Didáctica; Física; Competencias; Metodología; Formación tecnológica; Educación superior. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2016
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