O XADREZ COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DA MATEMà TICA EM UMA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL

José Dedilson de Oliveira Júnior, Samuel Durand Campos and Rickardo Léo Ramos Gomes

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2016, issue 73

Abstract: Esse estudo tem como objetivo identificar como o xadrez está sendo utilizado dentro do contexto de uma escola da rede particular de ensino fundamental de Fortaleza – CE. Como embasamento teórico foram abordados temas sobre o histórico e lenda do xadrez, o xadrez como ferramenta pedagógica e seus benefícios, e o xadrez e a matemática. A pesquisa consiste em um estudo de caso, visto que buscou conhecer a realidade da prática enxadrística em uma determinada instituição educacional. Por meio da aplicação de uma entrevista e da observação participativa foram coletados dados, que serviram para uma análise qualitativa, onde pôde-se compreender a prática do xadrez como ferramenta pedagógica nesta instituição, bem como verificar o espaço físico e os materiais estão sendo utilizados para esta atividade. Os resultados apontaram alguns benefícios que a prática do xadrez pode proporcionar ao aluno, como subsídios para um desenvolvimento cognitivo e social, e a melhoria do desempenho escolar, principalmente, no processo de aprendizagem da matemática.

Keywords: Matemática; Xadrez; Ensino Fundamental. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2016
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