LOS BENEFICIOS DEL USO DE LAS APLICACIONES MOVILES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS

Roberto Jose Zurita del Pozo, Oscar Omar Apolinario Arzube, Jorge Arturo Chicala Arroyave and Viviana Fabiola Pinos Medrano

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2016, issue 77

Abstract: El presente proyecto pretende brindar un soporte al proceso de educación que se imparte en las instituciones públicas educacionales que permita cubrir en lo posible el mismo aprendizaje con esto nos referimos a que puede ser incorporado en una aplicación móvil estando disponible para la ciudadanía mediante un dispositivo móvil con una conexión a internet, siguiendo métodos de desarrollo escalables y resistentes a cambios como la metodología scrum para la cual durante su desarrollo se realizó la recolección de datos para este proyecto, lo cual permitió conocer la situación actual de las instituciones públicas educacionales y la introducción de tecnologías móviles al campo de la educación el cual puede resultar ser muy beneficiado al recibir una solución que ayude en la educación virtual mediante el uso de aplicaciones móviles en sus dispositivos móviles así llamado también m-learning el aprendizaje usando aplicaciones móviles.

Keywords: Capacitación; código de la democracia; Metodología Scrum; Aplicación móvil; Android; iOs; Windows Phone; Servicios Web. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2016
References: Add references at CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
http://www.eumed.net/rev/atlante/2016/11/aplicaciones.html (text/html)

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:erv:cedced:y:2016:i:77:08

Access Statistics for this article

Cuadernos de Educación y Desarrollo is currently edited by FUTURE PUBLISHERS GROUP LTDA. Desde 01/01/2023

More articles in Cuadernos de Educación y Desarrollo from Servicios Académicos Intercontinentales SL. Hasta 31/12/2022
Bibliographic data for series maintained by Lisette Villamizar ().