PLAN DE ACCIÓN PARA LA INTEGRACIÓN DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES A LAS ACTIVIDADES CULTURALES DE LA U. E. E. “HILARIÓN ALBERTO VILORIAâ€

Wilmer José Pérez Rojas and Eglis Coromoto Quintero Gómez

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2016, issue 77

Abstract: El objetivo de esta investigación fue desarrollar un plan de acción para la integración de los padres y representantes a las actividades culturales de la U. E. E. Hilarión Alberto Viloria. Para lograr este objetivo se abordó la metodología propuesta por Pérez (2000), en sus cuatro fases: diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación. Se concluyó que los docentes constituyen el elemento fundamental para realizar las transformaciones sociales en los cambios paradigmáticos de la educación donde se le brinde una serie de oportunidades para producir cambios y transformaciones no solo en estrategias organizativas, sino en valores inmersos en las prácticas pedagógicas. Con respecto a la planificación, tomando en cuenta los resultados arrojados en el diagnóstico, se hizo necesario planificar planes de acción fundamentados en la participación de los actores sociales. Se debe propiciar la inclusión de valores de sentido de pertenencia y sustentabilidad entre los miembros de la escuela y la comunidad, favoreciendo en los actores sociales un cambio de actitud que propicien culturas del buen ciudadano hacia los estilos de vida sustentables.

Keywords: Integración; actividades culturales; plan de acción; cultura del buen ciudadano; estilos de vida sustentable. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2016
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