COMO INCENTIVAR A UN NIÑO CON SINDROME DE DOWN POR EL GUSTO POR LOS LIBROS EN LA BIBLIOTECA ESCOLAR EN EL PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA Y ESCRITURA EN UN COLEGIO PARTICULAR EN MEXICALI, B.C

María de Lourdes Hernández Hernández

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2016, issue 78

Abstract: El trabajar dentro de una escuela de Educación Básica en este caso dentro del Colegio particular que se establece en la ciudad de Mexicali Baja California con un niño con necesidades educativas especiales en un nivel educativo de primaria, es de gran satisfacción conocer todo lo maravilloso que se puede lograr cuando se transmiten conocimientos y enseñanzas por medio de la lectura y la escritura . Se debe identificar qué aspectos emocionales provoca el tener frente al docente un libro que muestra un camino imaginario para los sentidos y los pensamientos, como lo narra el autor del libro, lo que quiere plasmar, lo que quiere darnos a conocer y que desea que nuestros sentidos estén cada vez más deseosos de percibir, imaginar y que sean testigos de aquel acontecimiento que él quiere proyectarnos.

Keywords: alumno; maestro; lectura; reforzadores positivos. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2016
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