EL MODO DE ACTUACIÓN PROFESIONAL PEDAGÓGICA DEL PROFESOR DE HISTORIA EN LA REPÚBLICA DE ANGOLA

Tchisseque Petaxi Fernanda Baptista and María Victoria Chirino Ramos

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2017, issue 79

Abstract: La formación del modo de actuación profesional pedagógica del profesor de Historia es una necesidad impostergable en la educación secundaria en Angola para dar la respuesta que espera la sociedad actual acerca de la formación integral de estudiantes con conocimientos, habilidades, valores, sentimientos y actitudes acordes a los principios que rigen la educación en el país. Sobre esta base se asume una posición científica a partir del análisis teórico de la problemática.

Keywords: Modo de actuación; profesional pedagógica; enseñanza aprendizaje de la Historia. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2017
References: Add references at CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
http://www.eumed.net/rev/atlante/2017/01/actuacion.html (text/html)

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:erv:cedced:y:2017:i:79:08

Access Statistics for this article

Cuadernos de Educación y Desarrollo is currently edited by FUTURE PUBLISHERS GROUP LTDA. Desde 01/01/2023

More articles in Cuadernos de Educación y Desarrollo from Servicios Académicos Intercontinentales SL. Hasta 31/12/2022
Bibliographic data for series maintained by Lisette Villamizar ().