PENSAMIENTO CRà TICO APLICADO A LA INVESTIGACIÓN CIENTà FICA

Maximiliano Pérez Cepeda, José Antonio Aguilar Cabezas and Rosa Margarita Zumba Cordova

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2017, issue 80

Abstract: El pensamiento crítico en la investigación, se puede conceptualizar como la manera de discernir información de forma reflexiva para otorgarle significado. ¿Está de acuerdo con esta conceptualización? Este documento permite adentrarnos en la importancia de desarrollar el pensamiento crítico en el ser humano, conocer las habilidades que lo subyace, y finalmente recapacitar la importancia que tiene en la investigación. Por tal motivo, se torna imprescindible que los investigadores tomen consciencia de lo importante que es enfocar los problemas desde un punto de vista crítico, y así abordar temas que tengan relevancia en el entorno científico. El presente artículo se sustenta en la revisión de la literatura referente al pensamiento crítico que debe primar en los investigadores, es decir, la carencia en la parte cognitiva del investigador, promueve a poseer un enfoque distorsionado en algún tema determinado. El desarrollo de la presente investigación, detalla componentes y procedimientos que debe desarrollar el investigador, así también se mencionan instrumentos que evalúan las habilidades cognitivas como: la prueba “California Critical Thinking Skills Test†, La prueba “The Ennis-Weir Critical Thinking Essay Test†, y El “HCTAES- Test de Halpern.

Keywords: pensamiento crítico; investigación científica; cognitivo; habilidades cognitivas (search for similar items in EconPapers)
Date: 2017
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