 MOOCS e a sua contibuição para a disseminação do pensamento computacional para jovens em idade escolarHugo Batista Fernandes, Ismar Frango Silveira and Juliano Schimiguel Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2017, issue 81 Abstract: Em um cenário de globalização o conhecimento e a inteligência tornam-se instrumentos importantes para impulsionar as potencialidades e desenvolvimento de um paÃs e um mundo em constante evolução, o sujeito deve assumir cada vez mais um papel ativo em relação a tecnologia. O cidadão do século XXI deve ser tecnologicamente fluente. Cada vez mais estudos apontam a necessidade em se ensinar conceitos e desenvolver habilidades da Ciência da Computação desde a educação básica. Desse modo, desenvolver o que é chamado de Pensamento Computacional. Nesse contexto, o presente artigo tem como objetivo verificar como os MOOCs podem contribuir para a disseminação do pensamento computacional para jovens em idade escolar no cenário nacional. A pesquisa norteou-se por meio da revisão da literatura e teve como resultado a análise da plataforma MOOC Code.org que se mostrou ter um grande potencial para a contribuição da disseminação e desenvolvimento do pensamento computacional para aprendizes em idade escolar no cenário nacional. Keywords: moocs. (search for similar items in EconPapers) Downloads: (external link) Related works: Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:erv:cedced:y:2017:i:81:03 Access Statistics for this article Cuadernos de Educación y Desarrollo is currently edited by FUTURE PUBLISHERS GROUP LTDA. Desde 01/01/2023 More articles in Cuadernos de Educación y Desarrollo from Servicios Académicos Intercontinentales SL. Hasta 31/12/2022 |
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