 Gestión del aprendizaje con el uso de herramientas digitales complementarias M-U-B-LearningSonia de los Angeles López Paredes, Adelita Maritza Moncayo Robinson and Manuel Roberto Soria Carrillo Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2017, issue 83 Abstract: Actualmente, el uso de tecnologÃas de la comunicación ha involucrado en el aprendizaje de los estudiantes, sin embargo, no se ha determinado cual es el nivel de gestión que se realiza de las herramientas complementarias y la percepción de los educandos. Para ello, se inicia con la revisión teórica de los diferentes tipos de aprendizaje en base a la tecnologia como m-learning, u-learning, b-learning. Luego mediante el uso de investigación descriptiva, donde los datos se recopilan a través de encuestas aplicadas a estudiantes de nivel superior. Cuyos resultados muestran que la educación tradicional está siendo superada por el uso de diversas tecnologÃas y a la vez que los estudiantes están habituados al manejo de dispositivos para el aprendizaje. De manera que se sienten cómodos con ello y se motivan para su uso habitual dentro y fuera del salón de clases de manera que se está obteniendo aprendizaje significativo en los estudiantes. Keywords: aprendizaje; gestión de la educación; mlearning; blearning; herramientas didácticas (search for similar items in EconPapers) Downloads: (external link) Related works: Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:erv:cedced:y:2017:i:83:01 Access Statistics for this article Cuadernos de Educación y Desarrollo is currently edited by FUTURE PUBLISHERS GROUP LTDA. Desde 01/01/2023 More articles in Cuadernos de Educación y Desarrollo from Servicios Académicos Intercontinentales SL. Hasta 31/12/2022 |
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