O ambiente virtual de aprendizagem (AVA): uma ferramenta pedagógica inovadora para ensino de matemática no contexto do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) brasileiro

Luis Paoli Schiffino Gomez and André Krindges

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2017, issue 85

Abstract: Este trabajo tiene como principal objetivo demostrar que es posible innovar en la enseñanza de matemáticas con las ayudas técnicas que utilizan el programa de estudios requerido en Enem (Examen Nacional de la secundaria). Nuestro objetivo es conseguir dos acciones clave, el primero de los cuales es para verificar las propuestas de dos de los principales entornos virtuales de aprendizaje (EVA) ya disponible-Khan Academy Brasil (Academia Khan) y el Portal de la Matemática (OBMEP) - y la segunda, es la planificación de un modelo de AVA, llamado AEMAT bajo una propuesta didáctica que utiliza los temas de la propia ENEM (o similar) como la realización del proceso de enseñanza-aprendizaje.Tener internet como un enlace entre el conocimiento y el estudiante, una herramienta importante para proporcionar a los usuarios una manera diferente e interactiva de la adquisición del conocimiento matemático, sin exagerar el formalismo, pero con el rigor necesario y también ofrecen el seguimiento de su aprendizaje, basado en un sistema de puntuación,. Las ideas básicas que aquí se exponen, y describe los elementos y características que conforman la arquitectura detrás de la tecnología que va a dar "vida" a proyecto AEMAT.

Keywords: enseñanza; matemáticas; entorno virtual; enem. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2017
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