 Comunidades Virtuales como escenario de enseñanza y aprendizaje para Profesores del siglo XXI. 2017VÃctor León DomÃnguez and Aidé Villa Escamilla Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2017, issue 86 Abstract: Hoy en dÃa, el desafÃo más grande que tiene la educación de México es, atender a las nuevas generaciones del presente siglo XXI, se trata de una creciente globalización vinculada con el progreso tecnológico y el acceso a la conexión a internet en individuos desde pequeñas edades. El presente trabajo se centra en las ventajas de generar aprendizajes a través de las comunidades virtuales y el papel que desempeña el docente como mediador del conocimiento. Del mismo modo, se desarrolla una revisión crÃtica sobre la concepción de ambiente de aprendizaje virtual y sus implicaciones en los estudiantes y maestros del siglo XXI, en congruencia con las exigencias de la creciente sociedad del conocimiento. La metodologÃa que se implementó para culminar este artÃculo fue mediante la investigación documental, a partir del análisis de diferentes fuentes documentales y la observación del desempeño de profesores y alumnos universitarios del siglo XXI, en contraste con las comunidades virtuales y la implementación de las tecnologÃas de la información y comunicación. Keywords: Comunidad virtual; blended learning; e-learning; ambientes de aprendizaje. (search for similar items in EconPapers) Downloads: (external link) Related works: Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:erv:cedced:y:2017:i:86:11 Access Statistics for this article Cuadernos de Educación y Desarrollo is currently edited by FUTURE PUBLISHERS GROUP LTDA. Desde 01/01/2023 More articles in Cuadernos de Educación y Desarrollo from Servicios Académicos Intercontinentales SL. Hasta 31/12/2022 |
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