Bases teóricas del método por proyectos en la Educación

Jeannet Pérez Hernández

Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2017, issue 86

Abstract: En el presente artículo se presenta el resultado del análisis del método por proyectos. Está basado en observaciones, definiciones y consideraciones, que distintos autores han ido realizando sobre dicho método, realizándose una recopilación de ellas. Pudiéndose apreciar los distintos tipos de proyectos, como son los de simulación, de investigación, los cooperativos y los tecnológicos. En el trabajo se mencionan los fundamentos pedagógicos en los que se sustenta este método, como son, el aprendizaje significativo, la identidad y la diversidad, el aprendizaje interpersonal activo, la investigación sobre la práctica, la evaluación procesual y, la globalidad.

Keywords: Trabajo por proyectos; Método por proyectos; Estrategia de aprendizaje; Desarrollo; Educación. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2017
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